Föhn mich nicht zu

Titel: Föhn mich nicht zu
Autoren: Stephan Serin

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müssen im Unterrichtsentwurf ausgewiesen werden. Und natürlich müssen auch die Referendare Kompetenzen haben.

    Lernziel: Bezeichnet den Zuwachs an Wissen, Fähigkeiten und Fertigkeiten, den Schüler am Ende einer Stunde oder einer Stundenphase erreicht
     haben sollen. Da aber momentan Kompetenzen voll angesagt sind, möchten manche Ausbilder Lernziele am liebsten abschaffen.

    Mittlerer Schulabschluss (MSA): Löste in Berlin den Realschulabschluss ab. Setzt sich zusammen aus den Jahrgangsnoten der Klasse 10, einer schriftlichen
     und mündlichen Prüfung sowie einer Präsentationsprüfung. Ist entscheidend für die Versetzung in die gymnasiale Oberstufe und
     soll bei der Suche nach einem Ausbildungsplatz helfen, zum Beispiel als Lackierer, wofür man aber heutzutage oft schon das
     Abitur braucht.

    Operatoren: Verben, die den Schülern im Imperativform sagen, was sie zu tun haben – sofern sie sie denn verstehen –, und die in |254| die Anforderungsbereiche I (Reproduktion), II (Reorganisation und Transfer) und III (Reflexion und Problemlösung) gegliedert
     sind. Für das Fach Politik sind das beispielsweise: nennen, beschreiben (I), analysieren, erklären, vergleichen, herausarbeiten
     (II) und erörtern, prüfen, diskutieren (III).

    Referendare: Menschen zwischen sechsundzwanzig und fünfundfünfzig Jahren, die später Lehrer werden wollen und deswegen das Referendariat
     absolvieren. Zeichnen sich durch einen außergewöhnlich schnellen Alterungsprozess, ein kontinuierlich abnehmendes Selbstbewusstsein
     und zunehmende soziale Vereinzelung aus. Synonym: Lehramtsanwärter, Heulsuse

    Referendariat: Zweite Phase der Lehrerausbildung, die auf das mit dem Ersten Staatsexamen abgeschlossene Lehramtsstudium folgt. Dauert vierundzwanzig
     Monate und endet mit der Zweiten Staatsprüfung, die aus zwei Vorführstunden, dem Auswertungsgespräch zu diesen Stunden und
     einer mündlichen Prüfung besteht. Die Prüfung wird vom Referendar gern auch nicht bestanden, um die intensive Erfahrung des
     Referendariats um sechs oder sogar zwölf Monate zu verlängern und die Arbeitslosigkeit hinauszuzögern. Synonyme: schlimmste
     Zeit meines Lebens, Hölle.

    Sachanalyse und didaktische Reduktion: Die Sachanalyse ist die im Unterrichtsentwurf vorzunehmende schriftliche Untersuchung des in der Vorführstunde behandelten
     Gegenstands (z. B. Kinderarbeitsverbot). Es geht dabei darum, welche Fragen, Aspekte und Perspektiven sich für die Bearbeitung im Unterricht
     anbieten. Die anschließende sogenannte didaktische Reduktion fokussiert den Gegenstand auf eine konkrete Leitfrage für die
     Stunde (z. B. «Nützt die Aufhebung des Kinderarbeitsverbots den Betroffenen?»).

    |255| Schüler: Menschen unterschiedlicher Größe, zumeist unter zwanzig Jahren, die den Referendaren in der Schule sagen, was diese zu tun
     haben. Dennoch für diese oft der einzige Lichtblick während der Ausbildung. Synonyme: Jungen und Mädchen, Jugendliche.

    Schulpraktika: Sind während des Studiums zu absolvieren und unterteilen sich in Hospitationspraktika, in denen man sich den Unterricht gestandener
     Lehrer anschaut, Diagnostikpraktika, in denen beobachtend Stärken und Schwächen eines Schülers zu ermitteln sind, und Unterrichtspraktika,
     in denen man als Student die ersten eigenen Unterrichtsstunden erteilt.

    Sekundarstufe I: In weiterführenden Schulen die Mittelstufe, also die Schüler im schwierigen Alter.

    Sekundarstufe II: Gymnasiale Oberstufe.

    Seminarleiter: Siehe Haupt- und Fachseminarleiter.

Informationen zum Buch
    «Hast du U-Bahn ?»
    «Hab Bus!»
    «Binisch auch Bus.»
    In der ersten Zeit stellte ich mir oft die Frage, welche Gespräche man hörte, wenn man nicht wie ich auf einem Gymnasium unterrichtete.
     Äußerungen in der Pause waren das eine, in den Unterrichtsstunden machte ich jedoch keine anderen Erfahrungen.
    «Cemal! Erläutere mir doch bitte mal, wie der Humanismus dazu beitrug, dass die Europäer damals unbekannte Regionen und Kontinente
     entdeckten!»
    «Kolumbus.»
    «Cemal, bitte antworte im ganzen Satz!»
    «Wegen Kolumbus.»
    «Das ist noch kein ganzer Satz.»
    «Doch!»
    «Nein, da liegst du falsch.» Über diese Streitfrage in der Klasse abzustimmen, hätte Cemal zu einem Kantersieg verholfen,
     weshalb ich auf solche plebiszitären Elemente verzichtete und lieber fortfuhr, ihn zu triezen …

Informationen zum Autor
    Stephan Serin wurde 1978 in Ostberlin

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