Harold Shea 02 - Die Kunst der Mathemagie

u der Klasse der Ä p fel gehört. V o n daher w erde ich able i ten, daß das Hufe i sensymbol in der Mitte bedeutet: ist ein T eil der Klasse v o n .«
    » U nd Sie gl a uben ernsth a ft, das funktioniert? Noch eins: Woher w issen w ir, daß Sie und ich i m selben T eil der Märchen w elt l a nden ?«
    Cha l mers zu c kte die Achse l n. » W o her soll e n w ir w i ssen, ob w ir ni c ht i n der griechis c h e n M y t holog i e landen? Einze l ne Gesetze dieser Übertragungsme t hode müss e n noch g e n a uer spezifiziert w erden. Wir könn e n nur dicht beis a mm e n bleiben, die Fo r m eln i m Chor les e n und a ufs Beste hoffen .«
    Shea gr i nste. » U nd wenn es ni c ht funk t ion i ert, w a s soll's sch o n? Nun, ich sch ä tze, w ir sind b e reit . « Er a t m ete ti e f. Wenn P ni c h t -Q gleicht, i m pliziert Q nicht- P, w a s glei c hbedeut e nd ist m it der Aussag e : en t w eder P oder Q, a ber nicht beide. A ber w e nn ni c h t -P durch ni c h t- Q i m pliziert ist Kommen S ie herein, Mrs. Ladd .« Sheas Z i mme r w irt i n öffnete die T ür und ihren Mund, um e t w as z u sag e n. A b er das E t w a s k a m ni c ht heraus. Sie starrte mit offen e m Mund auf e i n P aar gea c hteter P s y c holog e n, die in m ittel a lterlich e n Kos t ü m e n m it umg e schnallt e n Rucksäcken nebene i n a nder st a nden. Sie hielt e n si c h an der Hand und in i hrer fre i en Hand P apierblätter. Cha l mers errötete verleg e n.
    Shea verbeugte si c h l eicht. » Wir führ e n e i n Experiment dur c h, Mrs. L a dd. Mögliche r w eise w erden w ir eine Zeitl a ng fort s e in. Wenn Mr. B a y ard na c h uns fragt, lass e n Sie i hn here i n und sag e n i hm, er k a nn sich die P apiere in der Schubl a de oben rechts a ns c h a uen. U nd Sie könn e n diesen Br i ef hier e i n w erf e n. D a nke . « An Cha l mers g e w andt erklärte er: » Er ist an Gert; damit sie nicht i hr Geld verpl e m p ert, ind e m sie Johns o n auf uns ansetzt .«
    »Aber, Mr. Shea « setzte die Wirtin an.
    » B i tte, Mrs. Ladd. Sie können si c h setz e n und uns zus c hau e n, w enn Sie möchten. Mach e n w ir w e i ter, Doktor m a n k a nn eine S chlu ß folge r ung über die Beziehung z w eier Kl a ss e n zieh e n, selbst w enn sich d e r sichtbare B e w eis nur auf e i nen T eil einer dritten Klasse bezieht, z u der die beiden anderen in Beziehung st e h e n. A ll e s w as positiv oder nega t iv von einer Klasse f e s t geste l lt w erden kann, kann ebenso v o n allen festg e stellt w erden, w as defin i tiv i n dieser Klasse enthalten ist «
    Mrs. Ladd sch a ute mit w o gend e m Busen zu. Die Augen trat e n ihr a us dem Ko p f. Für die komm e nden Monate w ürde sie be i m K a ffe e kla t sch ausrei c hend Gesprächsstoff hab e n.
    P f m pl E i ne B e w egung in der Luft, die P apiere auf d e m T isch aufflatte r n und A s c he aus d e m Asch e nbecher hoch w irbeln l ieß. Mrs. Ladd nahm all e n M ut zus a mm en und streckte die z ittern d e Hand z u der Stelle aus, w o ihre sel t s a m gekleidet e n Unte r mieter eben no c h g e st a nden hatt e n. Sie traf nicht a uf Widerstand.

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    Cha l mers sprach z uerst. » Erst a un l ich! Ich h a tte eine sch w ier i gere Re i se e r w art e t .«
    » M h-hmh . « S hea blick t e umher und sog schnüffelnd die Luft e i n. » S c he i nt ein g e w öhnli c her Wald zu sein. Gott sei Dank nicht so kalt w i e der letzte .«
    » W a hr… w a hrs c he i nli c h haben S ie recht. Obschon ich ni c ht si c her bin, um w elche Baumart es sich hier handelt .«
    » E ine A r t Euka l y p tus, w ürde ich sag en « , en t gegnete Shea. » D as spräche für ein w a r m e s, trocken e s Kl i m a. A ber s e hen S ie, w o die Sonne steht. Spä t na c hm i ttag, w ir mach e n uns besser auf den W eg .«
    » W a hrh a ft i g, Sie haben w ohl recht. Welche Rich t ung w ürden Sie vorschl a g e n ?«
    » Weiß ni c ht, aber ich kann e s her a usf i nden . « Shea ließ sein e n Rucksa c k zu Bod e n gleit e n und sti e g auf den nächsten Baum. » Ni c ht viel zu s e h e n. Ne i n, M o ment, in di e ser Rich t ung ist eine Niederung . « Er w i nkte mit ein e m A r m, verlor bein a he d e n Halt und ruts c hte i n e iner kleinen Wolke a us Rinde und Blä t tern w ieder nach unten.
    Sie h o fften, daß es s i ch bei der Niederung um e i n Flußtal h a ndelte, i n dem sie mensch l iche B e w ohner e r w arten konnt e n. Nach einer halben Meile ließ ein kratzendes Geräusch sie inneh a lten. Vorsich t