Sprache, Kommunikation und soziale Entwicklung

der Musiktherapie dargelegt.
    Das Heidelberger Elterntraining zur Kommunikations- und Sprachanbahnung von Kindern mit globaler Entwicklungsstörung wird von Frau Anke Buschmann und Frau Bettina Jooss vorgestellt. Hierbei geht es um ein systematisches sprachbasiertes Interaktionstraining mit den engsten Bezugspersonen eines Kindes. Das Ziel ist die Befähigung und Stärkung der responsiven Interaktion und Kommunikation der Erwachsenen. Einzelheiten wie beispielsweise Abbau von Berührungsängsten, aktives Üben in Kleingruppen oder im häuslichen Umfeld sowie auch individuelle Eltern-Kind-Interaktionen werden beschrieben. Anhand einer Stichprobe mit Kindern mit Down-Syndrom werden 12 Eltern-Kind-Paare randomisiert als Interventions- und Kontrollgruppe vor und nach vier Monaten Elterntraining vergleichend auf kindliche Spontansprache und nonverbales Kommunikationsverhalten untersucht. Das Ergebnis zeigte trotz der geringen Fallzahl erste günstige Effekte auf die Kommunikations- und Sprechfreude der Kinder.
    In der frühen Sprachtherapie hörgeschädigter Kinder geht es primär nicht um die Korrektur von Fehlern in der Sprachentwicklung, sondern um die Begleitung der kindlichen Sprachentwicklung unter den Bedingungen einer Hörschädigung. Frau Gisela Batliner vermittelt aufgrund eigener umfangreicher Erfahrungen wichtige Prinzipien und praktisches Vorgehen bei der Begleitung hörgestörter Kinder und deren Eltern an konkreten Fallbeispielen. Mit frühzeitiger Diagnose der Hörstörung nach der Geburt und unverzüglicher Versorgung mit Hörgerät oder Cochlea-Implantat wird ein Kind heutzutage – wie nie zuvor – in die Lage versetzt, hörgerichtet und dialogorientiert im Alltag Sprache zu erwerben. Dabei ist die verständnisvolle Beratung und jahrelange Begleitung der Eltern die beste Therapie für das Kind.
    Der letzte Beitrag rundet das Buch ab, indem er sich mit der praktischen Durchführung der frühen Sprachförderung und Sprachtherapie nach den Prinzipien der Montessori-Heilpädagogik befasst. Herr Joachim Dattke und Frau Petra Findelsberger erweisen sich mit der Beschreibung der Ideen von Maria Montessori und ihrer Umsetzung in der logopädischen Praxis als erfahrene Montessori-Therapeuten. Anschaulich werden die Therapiematerialien zur Sprachentwicklungsförderung dargestellt, nämlich Übungen des praktischen Lebens, Sinnesmaterial, Sprachmaterial, Mathematikmaterial sowie Übungen der kosmischen Erziehung.
    Wer Interesse an neuesten Erkenntnissen menschlicher Sprache und ihrer Umsetzung in der Praxis hat, wird dieses Buch mit Gewinn lesen. Es bietet in der Zusammenschau einen detaillierten Überblick über den neuesten Stand kindlicher Sprachentwicklung, Sprachentwicklungsstörungen sowie Sprachförderung und Sprachtherapie. Den Autorinnen und Autoren ist es zu danken, jüngste Forschungsergebnisse und umfangreiche eigene Erfahrungen unter Berücksichtigung einschlägiger Literatur verständlich und anschaulich beschrieben zu haben.

Herausgeber, Autorinnen und Autoren
    Gisela Batliner, M.A., klinische Linguistin, Hörgeschädigten-Pädagogin, Praxis für Logopädie Aslan & Krüger, August-Exter-Str. 6, 81245 München
    E-Mail: [email protected]
    Dr. Ann-Katrin Bockmann, University of Hildesheim, Department of Psychology, Marienburger Platz 22, 31141 Hildesheim
    E-Mail: [email protected]
    Prof. Dr. Harald Bode, Sozialpädiatrisches Zentrum (SPZ), Frauensteige 10, Haus 5, 89075 Ulm, Telefon: 07 31-500-570 10
    E-Mail: [email protected]
    Dr. Anke Buschmann, FRIZ I FRÜHINTERVENTIONSZENTRUM, Felix-Wankel-Straße 6, 69126 Heidelberg
    E-Mail: [email protected]
    Prof. h. c. Dipl.-Päd. Joachim Dattke, Internationale Akademie für Entwicklungs-Rehabilitation, Heiglhofstr. 63, 81377 München
    E-Mail: [email protected]
    Elsbeth Fahrländer, dipl. Logopädin, dipl. Primarlehrerin, Bereichsleiterin Logopädie, Abteilung Logopädie – Pädoaudiologie, Universitäts-Kinderkliniken Zürich, Steinwiesstr. 75, CH-8032 Zürich
    E-Mail: [email protected]
    Petra Findelsberger, Montessori-Heilpädagogin AMI, Montessori-Therapeutin, Altötting; Eisenfelden 90, 84543 Winhöring, Telefon: 0 86 71-88 19 93
    E-Mail: [email protected]
    Dr. Werner Gebhard, M.A., Akademischer Sprachtherapeut – Klinischer Linguist (BKL), Heckscher-Klinikum gemeinnützige GmbH, Deisenhofener Straße 28, 81539 München
    E-Mail: [email protected]
    Hilda