Angriff der Monster

spannenden Dinge zu lernen. Nämlich wie man Monster mental manipuliert.
    Durch mentale Manipulation richteten die Lehrer Monster so ab, dass sie für die Tests mit Schülern eingesetzt werden konnten. Das funktionierte nicht mit allen Monstern und auch nicht immer wie geplant. Aber in einem Punkt war sich Jasper sicher: Ein Monster so beeinflussen zu können, dass es ihn nicht fraß, war zweifellos ein Vorteil.
    „Seht mal alle her“, sagte Herr Golag. Er deutete auf einen Sack, der an einem langen Seil von der Decke hing. „In diesem Sack“, fuhr er gelassen fort, „befindet sich ein Meuchelsauger.“ Herr Golag band den Sack los und trug ihn vorsichtig zum Lehrerpult. Dann lächelte er und ließ den Sack behutsam vor seinen Füßen zu Boden gleiten.
    Cool , dachte Jasper und beobachtete gebannt,wie sich langsam und lautlos eine Klaue aus der Öffnung des Sacks schob.
    „Meuchelsauger gehören zur Ordnung der Mampfer“, erklärte Herr Golag.
    Okay, okay, vielleicht doch nicht ganz so cool, überlegte Jasper. Er war sich gar nicht so sicher, ob er wirklich zusammen mit einem Mampfer in einem Raum sein wollte. Selbst wenn es ein abgerichteter war.
    An Herrn Golags Gesicht konnte man sehen, dass er sich sehr konzentrierte. Schließlich pfiff er einen Befehl. Einen Moment lang herrschte gespanntes Schweigen, dann öffnete sich der Sack weit. Der Meuchelsauger kroch ganz heraus und rutschte zwischen den Schülern herum. Dann kam er zurück zu Herrn Golag, setzte sich ihm brav zu Füßen und blickte zu seinem Chef hoch wie ein treuer Hund.
    Jasper fand, dass der Meuchelsauger für ein Monster gar nicht so schlimm aussah. Eher wie eine Mischung aus Fledermaus und Hund. Na ja, schon wie ein ziemlich ungewöhnlicher Fledermaushund mit seinem knubbeligen Körper und den großen Fangzähnen.

    „Ein Meuchelsauger ist so eine Art Zecke in Monstergestalt“, erklärte Herr Golag. „Er sieht vielleicht nicht so bedrohlich aus, aber frei lebend ist unser kleiner Hübscher hier enorm gefährlich. Dann heftet er sich nämlich an eure Nase und saugt euch innerhalb von vier Minuten und 28 Sekunden bis auf den letzten Blutstropfen aus.“
    Jasper spürte, wie er auf seinem Stuhl zurückrutschte. Das Monster hatte sich herumgedreht und schien die Schüler einen nach dem anderen zu beäugen.
    Wahrscheinlich überlegt er, wer von uns am saftigsten ist , dachte Jasper.
    „Aber ich dachte, dass Mampfer Menschen fressen“, wunderte sich Saffy, offensichtlich völlig unbeeindruckt von der Tatsache, mit einem blutsaugenden Killer in einem Zimmer zu sein. „Gehört er dann echt zu den Mampfern, wenn er Blut saugt?“
    „Mampfer fressen Menschen nicht immer ganz “, schnaufte Herr Golag. „Viele begnügen sich mit ein paar Teilen des Menschen. Und dein Blut ist ein Teil von dir.“
    „Na, das klingt doch schon viel beruhigender“, murmelte Felix sarkastisch.
    „Nur keine Sorge“, beruhigte Herr Golag ihn. „Ich habe diesen Meuchelsauger so perfekt abgerichtet, dass er noch nicht einmal auf die Idee kommt, an all das köstliche junge Blut hier im Raum zu denken. Zumindest solange ich mich ganz darauf konzentriere, was genau er machen soll.“
    Herr Golag schien plötzlich in Gedanken versunken. Jasper wurde das Gefühl nicht los, dass sein Lehrer vielleicht ein bisschen zu genau wusste, wie junges Blut schmeckte. Kein sehr beruhigender Gedanke.
    Herr Golag hatte wohl gemerkt, dass Jasper ihn zweifelnd ansah. „Ach so, Entschuldigung. Was ich sagen wollte: Es geht vor allem darum, sich in die richtige geistige Verfassung zu versetzen“, erklärte er hastig. „Ihr müsst exakt so denken wie das Wesen, das ihr manipulieren wollt.“
    Dann pfiff Herr Golag erneut und sofort richtete sich das Monster auf, kroch um ihn herum und seinen Rücken hinauf. Schließlich suchte es sich einen bequemen Platz auf Herrn Golags Kopf. Der lächelte zufrieden und blickte sich in der Klasse um, als erwarte er Beifall.
    „Na bitte. So einfach ist das. Konzentration ist alles.“ Er deutete auf die Fliegen in ihren Gläsern. „Konzentriert euch. Und denkt wie eine Fliege.“
    Jasper versuchte herauszufinden, wie eine Fliege nun wohl genau dachte, da spürte er die haarige, knochige Hand von Herrn Golag auf seiner Schulter.
    „Gut so. Erst denken , dann tun !“, flüsterte ihm der Lehrer ins Ohr.
    Jasper betrachtete die Fliege. Er stellte sich vor, dass er diese Fliege wäre und dass er hoch gegen den Glasdeckel flog. Er dachte daran, wie es