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Aerzte zum verlieben Band 43

Aerzte zum verlieben Band 43

Titel: Aerzte zum verlieben Band 43
Autoren: Marion Lennox , Kate Hardy , Anne Fraser
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gut miteinander klar. Hoffentlich ließen sie sich dadurch nicht von ihrer Aufgabe ablenken!
    Megan lächelte sie nervös an. „Wollen wir?“
    Flora nickte. „Der Sammelpunkt bei Feueralarm ist am äußersten Ende des Schulhofs, hinter dem Gebäude“, erklärte sie.
    â€žDann fangen wir dort an und sehen nach, ob jemand unsere Hilfe braucht. Als Schulschwester kennen Sie doch bestimmt jeden hier, oder?“
    Flora spürte, wie ihre Wangen warm wurden, und seufzte stumm. Wenn sie doch nur nicht immer so schnell rot werden würde. Sie wusste, dass sie dann wie ein linkischer Dummkopf aussah, und das war sie nicht! Sie war eine gute Krankenschwester und konnte wunderbar mit Kindern umgehen. Nur bei Erwachsenen, die ihr fremd waren, konnte sie ihre Schüchternheit anfangs nicht überwinden. Albern eigentlich, in ihrem Alter …
    Sie nahm sich zusammen. „Ja, natürlich“, bestätigte sie.
    Als sie um die Ecke kamen, sahen sie eine Frau an der Wand lehnen. Sie war kreidebleich und hielt sich den Arm.
    â€žPatience, das ist Megan, eine der Ärztinnen aus dem St. Piran. Megan, das ist Patience Harcourt, sie unterrichtet in der dritten Klasse“, machte sie die Frauen schnell miteinander bekannt. „Was ist mit Ihrem Arm passiert, Patience?“
    â€žIch war in den Lagerraum gegangen und wollte Materialien holen. Als ich das Licht anknipste, gab es einen Knall. Ich habe sofort nach dem Feuerlöscher gegriffen, aber bevor ich etwas tun konnte, schlugen schon die Flammen hoch. Ich habe gesehen, dass ich wegkomme, und die Brandschutztür zugeschlagen.“ Sie verzog das Gesicht. „Zum Glück hatte die eine fünfte Klasse Sport, und die andere war im Computerzimmer.“
    â€žWar auch niemand im Ruheraum?“
    Patience wurde noch eine Spur blasser. „Ich hoffe nicht, aber ich weiß es nicht.“
    â€žLassen Sie mich mal Ihren Arm sehen“, meinte Megan. „Oh, da haben Sie sich aber böse verbrannt.“
    Die Lehrerin deutete mit dem gesunden Arm zum Pausenhof hinüber. „Ich kann warten, kümmern Sie sich lieber erst um die Kleinen.“
    â€žDie Wunde muss versorgt werden, je eher, desto besser“, widersprach Megan sanft. „Kann Flora das eben machen? Dann sehe ich nach den Kindern.“
    Die Kinder zitterten vor Kälte. Ihre Lehrerinnen hatten keine Zeit verloren, sie aus der Gefahrenzone zu bringen. Keines trug eine Jacke, und einige hatten nur ihr Sportzeug an. Alle machten ein ängstliches Gesicht, manche weinten.
    â€žSie sollten dicht aneinanderrücken, um sich gegenseitig zu wärmen“, sagte Megan. „Ich gehe zu Ihnen. Flora, kommen Sie nach, wenn Sie hier fertig sind?“
    â€žMache ich.“ Wieder stieg ihr das Blut ins Gesicht, und sie wandte sich schnell ihrem Koffer zu, um Brandsalbe und einen sterilen Verband für Patience herauszusuchen.
    Tom hielt den Wasserstrahl in die Flammen. Er hatte nicht die geringste Ahnung, ob Joey auf dem Schulhof in Sicherheit war. Die Ungewissheit war kaum zu ertragen, aber er hatte hier eine Aufgabe zu erledigen, und seine Kameraden verließen sich auf ihn.
    Ich schwöre, wenn er heil da rauskommt, dann kümmere ich mich besser um ihn, versprach er stumm seiner toten Schwester. Ich höre bei der Feuerwehr auf und suche mir einen anderen Job, bei dem ich mehr für ihn da sein kann.
    Die Schulleiterin eilte zu ihnen herüber.
    â€žSind alle in Sicherheit?“, fragte Steve sie.
    â€žIch weiß es nicht.“ Rosemary Bailey hatte tiefe Sorgenfalten im Gesicht. „Aus der Vorschulklasse fehlen noch ein paar.“
    Tom stockte der Atem. Joey ist in der Vorschule . „Wo ist Joey?“, fragte er eindringlich.
    â€žEr ist nicht bei den anderen. Eine Gruppe war in den Ruheraum gegangen, um Lesen zu üben. Wahrscheinlich ist er auch dabei.“
    â€žDer Ruheraum am Ende des Flurs?“ Der jetzt durch die Flammen abgeschnitten ist.
    â€žJa.“
    â€žWie viele Kinder halten sich dort auf?“, wollte Steve wissen.
    â€žFünf und Matty Roper, unser Referendar in der R 2.“
    R 2, das war Joeys Klasse. Tom kannte Matty. Zwei Mal wöchentlich saß er mit ihm zusammen, um über Joey zu sprechen. Der Junge tat sich schwer in der Schule, beteiligte sich an nichts und wirkte sehr in sich zurückgezogen, und sie überlegten gemeinsam, wie sie ihm helfen konnten.
    Und jetzt waren die
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