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Safari-Turn-Kids auf Entdeckungstour

Safari-Turn-Kids auf Entdeckungstour

Titel: Safari-Turn-Kids auf Entdeckungstour
Autoren: Petra Wagner , Thomas Baumgaertner , Anja Jaitner
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der mit Bewegungsmangel und ungesunder Ernährung einhergeht, Essstörungen oder endokrinologische und syndromale Erkrankungen können zu einer risikobehafteten Gewichtszunahme führen. Da Übergewicht mit zahlreichen gesundheitlichen Risiken und Krankheiten im metabolischen, kardiovaskulären sowie psychosomatischen Bereich verbunden ist, sollte aus medizinischen Gründen Gewicht abgenommen werden. Die direkte und indirekte medizinische Behandlung treibt zudem die finanziellen Ausgaben für das Gesundheitssystem in bislang ungeahnte Höhen. Die Prävention von Übergewicht und Adipositas im Kindesalter ist deshalb zu einer der bedeutendsten gesundheitspolitischen Herausforderungen im Rahmen der allgemeinen Gesundheitsförderung geworden (AGA, 2004). Auf der Suche nach Möglichkeiten der Kostenreduktion wird zunehmend klarer erkannt, dass die Prävention vor allem an einer Veränderung des Verhaltens ansetzen muss. Damit wird dem Aufbau eines gesundheitsbewussten Lebensstils eine entscheidende Rolle zugeschrieben.
    Die Bereitstellung der finanziell notwendigen Mittel für den Aufbau eines gesundheitsbewussten Lebensstils ist nur eine Voraussetzung. Zum anderen müssen geeignete pädagogisch-psychologische Konzepte verfügbar sein, die zu einer wirksamen Verhaltensänderung in den Bereichen Bewegung und Ernährung führen.
    Ein ganzheitliches Verständnis von Gesundheit und Gesundheitsförderung erfordert, dass gesundheitsfördernde Maßnahmen nicht nur auf Gesundheitswirkungen, sondern auch auf Verhaltensund Verhältniswirkungen ausgerichtet sind. Dabei gehen die angestrebten Gesundheitswirkungen im Rahmen des vorliegenden Bewegungsprogramms über eine reine Verbesserung der motorischen Fähigkeiten und eine Reduktion von Risikofaktoren hinaus. Der besondere Fokus richtet sich auf die psychosozialen Gesundheitsressourcen, denen eine bedeutende Funktion im Bewältigungsprozess interner und externe Anforderungen zukommt. Das vorliegende Konzept beabsichtigt somit eine Betonung der Ressourcenförderung und zielt auf die Stärkung physischer und vor allem psychosozialer Ressourcen.
    Die Zielgruppe der übergewichtigen Kinder im Alter von 8-12 Jahren erfordert eine spezifische konzeptionelle Ausrichtung des Programms. Gesundheitsfördernde Maßnahmen für diese Zielgruppe sollten nicht nur ein isoliertes Bewegungsprogramm beinhalten, sondern ein Konzept umfassen, in das – unter Einbeziehung des sozialen Umfeldes und eines kooperierenden Netzwerks – eine Schulung im Bereich der Ernährung und des Verhaltens eingebettet ist. Auch wenn der Effekt des Konsums von TV und PC auf die Entwicklung von Übergewicht bei Kindern nicht überschätzt werden sollte, so sprechen wissenschaftliche Befunde dafür, dass eine Reduktion des sitzenden Lebensstils bzw. die Förderung eines aktiven Lebensstils im Rahmen bewegungsbezogener Konzepte zur Gesundheitsförderung die Entwicklung der Kinder positiv beeinflusst. Das Bewegungsprogramm „SAFARI-TurnKids auf Entdeckungstour“ verfolgt deshalb neben der Strategie der „Verminderung inaktiver Freizeitgestaltung“ ebenso die Strategien der „Steigerung von Alltagsaktivität“ sowie der „Steigerung der sportlichen Aktivität“. Um die teilnehmenden Kinder zu befähigen, eigenverantwortlich – selbstverständlich mit Unterstützung durch die Familie – einen aktiven Lebensstil zu führen, fokussiert das Programm weitergehend auf die Vermittlung spezieller Techniken zum Selbstmanagement.
    Das vorliegende Kursmanual „SAFARI-TurnKids auf Entdeckungstour“ liefert Kursleitern, neben theoretischen Grundlagen, Inhalten und Zielen der einzelnen Übungseinheiten und der Elternschulung, praktische Spiel- und Übungsformen sowie methodisch-didaktische Hinweise zur Umsetzung des Bewegungsprogramms.

2 Aufbau und Nutzung des Kursleitermanuals und der Arbeitsmaterialien
    Sie halten das Kursleitermanual und verschiedene Begleitmaterialien, die Sie, die Kinder sowie die Eltern benötigen, in den Händen. Für Ihr Verständnis dieses Bewegungsprogramms sowie für die Vermittlung der Inhalte und für Ihre einleitende Begleitung einer Verhaltensänderung ist es unbedingt notwendig, sich das Manual sowie die verschiedenen Medien und methodisch-didaktischen Hinweise vor Beginn dieses Bewegungsprogramms durchzulesen. Nur dann können die
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